为了“花”的事业——随县均川镇中心学校青年教师李晓华
来源:随州日报      发布时间:2019-05-08 16:25:55

    我于2002年参加工作以来,扎根基层,在乡村教师的岗位上耕耘了17个年头。17年来,我付出了青春和汗水,收获了满园桃李芬芳。

  2002年,我从师范毕业后,凭着青年人的满腔热血,来到较偏远的一所乡村学校任教。刚参加工作时,乡村条件艰苦,作为一个年轻女孩,也曾胆怯过、哭过鼻子。在学校老师们的帮助下,我渐渐爱上这个地方,并深深扎根于此。同年参加工作的同事,很多都去了城里的学校工作,朋友们也劝我早做打算。然而我心里却有一个强烈的声音告诉自己:“好老师都去城里了,农村的孩子怎么办?”就这样不知不觉,一干就是17年。近年来,我收获了“共青团湖北省第十三次代表大会代表、随州市第三届政协委员、湖北省青年教学能手、随州市五一劳动奖章、随州市数学骨干教师”等多项荣誉。

  农村的教育条件相对落后,我将更多的精力放在创新工作方式方法上,希望让农村的孩子不输在起跑线上。在教学上,为了找准学生学习的难点、痛点,我与学生同做题、同讨论,和学校同事研究讨论发明了“早晚记忆法”,全校通用。在教研上,我结合学生实际,探索“导学案+小组互助合作学习”新模式,把教师们的集体智慧,以导学案的形式固化下来,引导学生自主学习、探究学习、合作学习,该教学模式在多所学校进行推广。作为市级学科带头人,我努力向课堂要质量,以创新为引领,不断提高自身水平,逐渐形成一套完整的教学特色,让学生能够积极主动地进行学习。几年来,共为学校培训各级骨干教师多名,几十名学生在各类竞赛活动中获奖。我个人多次在全省青年教师技能大赛、青年教师优质课评比等活动中获奖,还于2017年被选为随州市中考命题组成员参与2017年中考命题。

  为了解决留守儿童缺乏关爱、缺少自信的现象,我积极推动设立“亲情电话室”,主动兼任心理辅导老师。为留守孩子过集体生日,加强留守孩子的心理疏导,让他们感受到家的温暖;对于学习困难的孩子,组建“一帮一”学习小组,注重个性差异、因材施教。

  一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。习近平总书记指出,当代中国青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。作为一名教师,我的责任就是将祖国的花朵培育好,将“花”的事业融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,在知行合一中主动担当作为,不负韶华,不辱使命。

相关热词搜索:

上一篇:曾都:机关带基层 实际行动转作风
下一篇:广水:民情家访 七问七讲

版权所有:中共随州市委组织部 
网站维护:随州市委组织部电教中心 炎帝科技